护理培训计划 -k8凯发会员登录

篇2：护理人员在职培训计划

　　万州区第五人民医院

　　20**年护理人员在职培训计划

　　为进一步规范各级护士的在职培训，提高护士“三基”理论水平及护理技术操作能力，积极配合医疗工作，提高医疗护理质量。各级护士在积极参加自学考试、电大学习、外出进修学习等继续在职教育的基础上，护理部特制定20**年各级护士的在职培训计划及考核方法。

　　一、护理人员进修学习计划

　　1.支持并鼓励护理人员参加学历教育

　　鼓励护理人员参加本科及大专学习，采取自学、函授、网络或脱产的方式，以提高知识层次和能力建设，学习届满取得相关证书者按医院相关规定给予奖励。

　　2.继续教育合格率达100%

　　通过开展内容丰富、形式多样的继教活动，鼓励全院护理人员积极参加继续医学教育学习，积极参加医院及卫生部门组织的各种业务学习，学分按规定每年达25分。

　　3.选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习

　　结合我院实情，在重点专科各选派1名基础底子硬、工作认真负责、资历较高的护理人员参加专科护士的培训，鼓励和支持护理人员进行专科护士的考核;计划选送20-30名护士外出进修、学习，提高护理学术水平;选派护理骨干参加市内短期培训班，转变护理服务理念，不断增进新知识、新业务，开展新技术，带动护理质量的提高;选派5名以上护士长外出进修学习护理管理，提高医院整体管理水平和能力。

　　4.引导护理人员开展新业务、新技术，撰写护理论文

　　增强科研意识，力争年内引进或开展2-3项新技术或新项目，要求中级职称人员和护士长积极撰写护理论文，全院护理论文年发表3-5篇。

　　二、护理理论知识培训计划

　　(一)护理部理论知识培训

　　1.护理部每季度组织护理业务学习1次，学习内容主要有院内知识薄弱点、实用护理项目、进修学习经验、护理知识前沿动态等，具体内容根据情况而定;积极参加医院科教科组织的护理人员外出学习培训及授课，其内容作为护理理论考核内容之一。

　　2.护理部每季度组织护理业务查房1次，每年组织进行护理病例讨论2次。

　　3.护理部每年组织护理核心制度和岗位职责的培训1次。

　　4.护理部每年组织危重患者护理理论和技术培训1次。

　　5.护理部制定护理管理制度培训计划并组织实施。

　　6.护理部每年组织进行护理应急预案培训及演练1次。

　　7.参加医院组织的各种业务学习和培训。

　　8.护理部将定期对全院护理人员分层级进行“三基”理论考试共7次，内容主要为《基础护理学》本科第五版、护理应知应会、“三基”知识、业务学习内容等;组织进行护理核心制度和岗位职责、危重患者知识、护理管理制度理论考核各1次，详见《20**年护理部理论考试安排表》。

　　(二)科内理论知识培训

　　1.科室每月组织护理业务查房1次。

　　2.科室每月组织护理业务学习1次。

　　3.科内组织培训学习护理核心制度、岗位职责、护理应急预案等制度半年1次，对新制定或新修订的制度职责及时进行培训，每半年进行考试1次。

　　4.科内有相应的护理管理制度培训计划并落实。

　　5.护士长每天进行床旁教学及晨间提问，可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨间交接班及查房结合临床实际有计划地提问有关专科知识及应急预案等。

　　6.护理单元组织进行护理应急程序、主要工作流程、操作告知程序、急救知识、基础知识、专科疾病护理知识的培训，并每月进行相关理论考试1次。护士长应制定出详细的培训及考试计划，护理部进行督查。

　　三、护理技术操作培训计划

　　1.护理部每半年组织全院护理人员技能培训1次，包括心肺复苏法、简易呼吸器的使用、静脉输液法、各种注射法、氧气吸入法、鼻饲、口腔护理。

　　2.为突出各专科的重点培训项目，各科室在组织进行科内技术操作培训时按照以下规定执行：手术室重点培训静脉输液、无菌技术、外科手消毒、手术配合;供应室重点培训无菌技术、清洗消毒灭菌流程;其他科室重点培训静脉输液、口腔护理、各种注射、鼻饲、氧气吸入、中心和电动吸引;重点科室加强专科设备培训，其他科室根据科内特点可以增加必要的护理技术操作培训。

　　3.基本技能考核：n0级护士，年内基本技能必须达标，考核在实际工作中抽考及护理部组织统一考试相结合。n1-2级护士计划安排操作考试2次(主要为基本技能及急救技能考核)，n3-4级的护士计划安排操作考试1次(主要为急救技能考核)，护理技术操作合格率≥95%。

　　4.护理部对心肺复苏法进行全员培训及考核1次，要求合格率(90分)为100%。

　　5.护理单元组织进行各种操作(各种仪器的使用、专科技术操作、基础护理操作)培训并每月进行考核1次，护理部不定期进行抽查。

　　四、情况说明

　　1.按照指定理论内容自学和各护理单元组织人员集中学习。

　　2.理论考试实行闭卷考试(40岁以上者，可开卷考试)。

　　3.各护理单元应有组织、有计划的进行各项培训及考核，保证护理工作的正常运行，确保护理安全。

　　4.护理部组织的考试奖惩办法按《万州区第五人民医院护理质量与安全管理办法》(万五医[20**]49号)文件执行。

　　5.各护理单元严格按照要求认真组织考试，护理部将进行督查。科室未组织考试者每次扣护士长绩效50.00元，弄虚作假者每人每次扣当月绩效30.00元。

　　护理部

　　20**年1月14日

　　附20**年护理部护理技术操作培训与考核安排表

　　时间安排

　　项目

　　内容

　　参加人员

　　2月下旬

　　培训

　　静脉输液法、氧气吸入法

　　n0-n1护士

　　3月上旬

　　考核

　　静脉输液法、氧气吸入法

　　n0级护士必考

　　5月下旬

　　培训

　　各种注射法

　　n0-n1级护士

　　6月上旬

　　考核

　　各种注射法

　　n0级护士必考

　　8月下旬

　　培训

　　心肺复苏、简易呼吸器的使用

　　全院护理人员

　　9月上旬

　　考核

　　心肺复苏、简易呼吸器的使用

　　全院护理人员

　　10月下旬

　　培训

　　鼻饲、口腔护理

　　n0-n1级护士

　　11月上旬

　　考核

　　各专科重点培训项目

　　n0-n2级

　　护士必考

　　20**年护理部理论知识培训与考试安排表

　　时间安排

　　项目

　　内容

　　参加人员

　　3月下旬

　　考核

　　《基础护理学》本科第五版、

　　护理业务学习内容

　　全院护士

　　4月中旬

　　培训

　　危重患者护理理论和技术培训

　　全院护理人员

　　4月下旬

　　考核

　　危重患者护理知识考核

　　全院护理人员

　　5月中旬

　　培训

　　护士职业素质教育培训

　　全院护理人员

　　6月中旬

　　考核

　　《基础护理学》本科第五版、

　　护理业务学习内容

　　全院护士和护师

　　7月中旬

　　培训

　　护理核心制度和岗位职责

　　全院护理人员

　　7月下旬

　　考核

　　护理核心制度和岗位职责

　　全院护理人员

　　8月上旬

　　培训

　　护理应急预案

　　全院护理人员

　　9月下旬

　　考核

　　《基础护理学》本科第五版

　　护理业务学习内容

　　全院护士

　　10月中旬

　　培训

　　护理管理制度

　　全院护理人员

　　12月下旬

　　考核

　　《基础护理学》本科第五版

　　护理业务学习内容

　　全院护理人员

　　20**年护理部业务查房及病例讨论安排表

　　查房时间

　　查房科室

　　查房内容

　　3月

　　内一科

　　具有专科特点的疾病查房

　　5月

　　内二科

　　具有专科特点的护理病例讨论

　　6月

　　外一科

　　具有专科特点的疾病查房

　　9月

　　外二科

　　具有专科特点的疾病查房

　　11月

　　监护室

　　具有专科特点的护理病例讨论

　　12月

　　外三科

　　具有专科特点的疾病查房

　　随机

　　随机

　　特殊或疑难护理病例讨论

篇3：消化内科护士危重病人护理集中培训计划与记录

　　消化内科护士危重病人护理集中培训计划

　　培训时间

　　培训内容

　　培训人

　　培训时数

　　七月

　　第一周

　　危重病人安全管理制度

　　消化内科危重病人安全管理措施

　　昏迷病人护理常规、休克护理常规

　　呼吸衰竭护理常规、心力衰竭护理常规

　　急救药品识别与应用

　　第二周

　　消化内科危重病人护理常规

　　气管切开/气管插管患者

　　上消化道大出血护理常规

　　使用呼吸机患者护理常规

　　胸腔闭式引护理常规、血(气)胸护理常规

　　第三周

　　急性肺水肿的应急预案与处理流程

　　急性肺栓塞的应急预案与处理流程

　　患者突发猝死的应急预案与处理流程

　　肺心病合并呼吸衰竭的应急预案与处理流程

　　大咯血患者的应急预案与处理流程

　　自发性气胸患者的应急预案与处理流程

　　患者突发病情变化的应急预案与处理流程

　　患者发生输液反应的应急预案与处理流程

　　患者发生输血反应的应急预案与处理流程

　　患者发生空气栓塞的应急预案与处理流程

　　第四周

　　cpr

　　电除颤

　　吸痰技术应用

　　简易呼吸气囊

　　消化内科护士危重病人护理集中培训计划

　　培训时间

　　培训内容

　　培训人

　　培训时数

　　八月

　　第一周

　　危重病人护理工作流程

　　消化内科危重病人护理工作转运流程

　　急性肾功能衰竭护理常规

　　癫痫持续状态护理常规

　　脑疝护理常规

　　腹部外伤多脏器衰竭护理常规

　　第二周

　　危重病人心理护理常规护理常规

　　危重病人抢救药品指引

　　危重病人抢救工作流程

　　危重病人急救护理技术规范和技术流程

　　第三周

　　急性消化道大出血的应急预案与处理流程

　　患者发生药物引起的过敏性休克的应急预案与处理流程

　　患者发生化疗药物外渗的应急预案与处理流程

　　患者发生酮症酸中毒的抢救流程

　　患者发生低血糖昏迷的抢救流程

　　急性消化道大出血的抢救流程

　　大咯血患者的抢救流程

　　患者发生跌倒、坠床、压疮、摔伤脱管、外出不归的应急预案与处理流程

　　第四周

　　心电监护

　　氧气吸入

　　微量泵

　　颈外静脉留置针穿刺

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月01---07日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　消化内科危重病人安全管理措施

　　昏迷病人护理常规、休克护理常规

　　呼吸衰竭护理常规、心力衰竭护理常规

　　急救药品识别与应用

　　危重病人安全管理制度

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月08---15日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　消化内科危重病人护理常规

　　气管切开/气管插管患者

　　上消化道大出血护理常规

　　使用呼吸机患者护理常规

　　胸腔闭式引护理常规、血(气)胸护理常规

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月16日---21日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　急性肺水肿的应急预案与处理流程

　　急性肺栓塞的应急预案与处理流程

　　患者突发猝死的应急预案与处理流程

　　肺心病合并呼吸衰竭的应急预案与处理流程

　　大咯血患者的应急预案与处理流程

　　自发性气胸患者的应急预案与处理流程

　　患者突发病情变化的应急预案与处理流程

　　患者发生输液反应的应急预案与处理流程

　　患者发生输血反应的应急预案与处理流程

　　患者发生空气栓塞的应急预案与处理流程

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年07月25日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　cpr

　　电除颤

　　吸痰技术应用

　　简易呼吸气囊

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月01---07日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:朱慧

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　危重病人护理工作流程

　　消化内科危重病人护理工作转运流程

　　急性肾功能衰竭护理常规

　　癫痫持续状态护理常规

　　脑疝护理常规

　　腹部外伤多脏器衰竭护理常规

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月08---15日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:朱慧

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　危重病人心理护理常规护理常规

　　危重病人抢救药品指引

　　危重病人抢救工作流程

　　危重病人急救护理技术规范和技术流程

　　危重病人心理护理常规护理常规

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月16日---21日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　急性消化道大出血的应急预案与处理流程

　　患者发生药物引起的过敏性休克的应急预案与处理流程

　　患者发生化疗药物外渗的应急预案与处理流程

　　患者发生酮症酸中毒的抢救流程

　　患者发生低血糖昏迷的抢救流程

　　急性消化道大出血的抢救流程

　　大咯血患者的抢救流程

　　患者发生跌倒、坠床、压疮、摔伤脱管、外出不归的应急预案与处理流程

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理培训记录

　　培训时间:20**年08月25日

　　培训地点:消化内科护士站

　　培训者:刘嫚

　　培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)

　　培训内容:

　　培训内容:

　　培训方式(勾选)

　　晨会

　　学习

　　情景

　　训练

　　床边

　　查房

　　操作

　　示范

　　自学

　　讲授

　　心电监护

　　氧气吸入

　　微量泵

　　颈外静脉留置针穿刺

　　培训签名(n1------n4)

　　培训日期

　　参加人员签名

　　消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士储备人员考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

　　消化内科护士储备人员考核再评价(20**年)

　　序号

　　姓名

　　层级

　　理论成绩

　　操作考核项目

　　操作成绩

　　备注

　　备注:

　　考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作

　　评价:

　　本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%

篇4：《老年专科护理实践培训班》学习心得

《老年专科护理实践培训班》学习心得

我有幸能和梅姐、阿欢、阿丽等六人于9月14号参加了为期四天的《老年专科护理实践培训班》。这个培训班内容丰富、观点新颖独特，让我开阔思路，增加临床护理理论，拓宽了知识面。同时对老年护理发展充满信心。

让我记忆深刻和倍受鼓舞的是**老年医学研究所黎明主任护师讲的《老年病人的需要与护理服务》。她用生动的语言向我们讲述了老年病人的需要、老年病人护理服务的技巧和方法，展望将来老年人需要的服务发展方向使我对老年护理事业充满无限的希望和憧憬。她把老年医学比作是夕阳工程、朝阳产业，而老年护理和康复则是朝阳产业中最需要、最实惠的阳光。她说我国已经进入老龄化社会，只要我们给自己定好位，那我们的老年护理事业将是无限光明的。听她这话让我振奋人心，让我看到了我院今后发展的前景和方向。她给我们详细地阐述了老年病人护理的五大原则：加强情感沟通原则、细心观察老年病人日常生活规律变化原则、避免过度呵护的原则、身心整体护理的原则、安全预见性护理的原则。让我第一次系统地掌握老年护理的重心，让我在今后工作中以这几个原则作为中心，把这几个护理原则贯穿于每一个老年病人护理上。

作为三大重点课题之一的老年人的尿失禁护理，由四位返港老年护理专家系统介绍尿失禁的评估实施、健康教育、临床护理案例分析、尿管护理。其中以魏娟老师讲的留置尿管的护理新观点最为独特，尿管的选择就一改常态，她认为老年病人在第一次留置尿管应选择12-14号尿管，不建议用18号或以上的尿管，她认为大号尿管舒适度差，导尿困难易造成尿道损害，拉伸尿道的弹性组织使其不能回缩、干扰尿道旁腺的适当分泌、引起漏尿。而我们一惯的观念就是一般男病人选择16-18号，女病人用18-20号尿管，只是考虑到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她还详细讲气囊的处理、导尿管的更换频率、漏尿的原因、漏尿的处理等等。听完她的课我觉得她说得很有道理，但是在现实护理中没有运用过，所以在今后工作将两个观点统计看那个的临床应用效果显著。用实际行动来检验真理。

老年人吞咽障碍的护理和老年人跌倒预防及护理，几位老年护理专家都从各方面给我们讲解，让我懂得在护理吞咽障碍的患者更加注重喂食的方法，让我在今后工作更加注重对老年人跌倒预见性护理的提高。从细节做起，作好每一件事。

这个学习班让我收获很大，黎明主任护师在最后总结时说：“我们在这里抛砖引玉，你们在工作中多动点脑筋就会发现老年护理不单纯是基础护理，很多发明和科研项目都是从老年护理出来的，希望今后能在护理书刊看到我们学员的*。”她鼓励我在工作中要善于思考，发现问题、解决问题，勤于总结。

篇5：护理人员层级管理实施及培训方案

*********医院

护士分层级管理实施方案

一、指导思想

为深入推广优质护理服务，全面落实责任制整体护理模式，充分调动各级护理人员的积极性，挖掘其工作潜力，为患者提供全面、全程、优质、高效、专业、人性化的护理服务，确保整体护理服务水平的不断提高，特制定本方案。

二、护士分层级管理分级原则

根据护士的能力、年资、职称等综合因素，将护士分为助理护士（n0）、初级责任护士（n1-0、n1-1、n1-2）、中级责任护士（n2）、高级责任护士（n3）、临床护理专家（n4）五层七等，各科室结合自身护理人力配置情况，对应护士分层级标准，确定护士层级并细化各层级护士的岗位职责，不同层级护士分管不同病情轻重、护理难度和技术要求的患者，充分体现能级对应。

三、护士分层级标准及任职资格

（一）助理护士（n0）的任职资格

1、大专或本科实习期未满，未通过护士执业考试者；

2、经过医院相应的岗前和岗位培训考试合格；

3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。

（二）初级责任护士（n1）：

1、试用期护士（n1-0）的任职资格

（1）、取得护士执业资格证、在本院从事护理专业工作≤3月的护士；

（2）、掌握护理理论知识、基础护理操作技能及各种制度、病情观察记录。

2、初级责任护士（n1-1、n1-2）等的任职资格

（1）取得护士执业资格证，n1-1（≤1年的护士）、n1-2（≥1年、≤3年的护士）；

（2）掌握护理理论知识、操作技能、基础护理和专科护理技能

（三）中级责任护士（n2）的任职资格

1、初级护师资格证，3年临床护理工作经验。

2、能独立完成一般患者的各项护理工作，熟练使用各种仪器设备，在护士长和高级责任护士的指导下完成急、危重患者的护理和护理教学工作。

（四）高级责任护士（n3）的任职资格

1、取得中级主管护师资格证且6年以上临床护理工作经验。

2、熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估、判断和处理本专业护理问题；能根据病人情况制订护理计划并组织实施。

3、具有独立完成护理教学工作的能力及解决本专科护理工作疑难问题的能力。

4、具有较强的组织管理能力，能独立并指导下级护理人员完成急、危重患者的护理。

（五）临床护理专家（n4）的任职资格

1、职称为副主任护师或以上的临床护理专家；

2、取得中级主管护师资格证且聘任时间≥6年；

3、接受省级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，考核合格，并具有省级卫生行政部门认可的专科护士资格证书；

4、精通本学科基本理论、专科理论和专业技能，掌握相关学科知识，掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能，在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用；

5、有丰富的临床护理工作经验，能循证解决本专科复杂疑难护理问题，有指导专业护士有效开展基础护理、专科护理的能力；

6、有组织、指导临床、教学、科研的能力，是本专科学术带头人；具备护理科研设计、医学文献检索、组织指导下级护士共同完成护理科研工作的能力。

7、及时跟踪并掌握国内外本专科新理论、新技术，每年接受相应专业领域的继续教育。

四、考核与绩效管理

1、护士的分层级管理实行定期考核，动态管理，考核以工作胜任程度为主要指标，工作资历、职称等为参考指标，充分体现能级对应的原则。每年考核一次，确定每个护士的层级。

2、不同层级实行不同的绩效分配系数，真正调动护士的积极性。

*********医院

护士分层级培训方案

一、指导思想

为加强我院临床护士队伍建设和临床型专业护理人才培养，强化护理人员基本理论、基础知识、基本技能的掌握，提高护理人员的业务素质和综合能力，保障临床护理安全，特制定本方案。

二、组织领导

培训由护理部组织实施。

三、培训要求

1、要高度重视。充分认清此次培训是针对全院护士的现状，着眼提升个人基本素质和护理安全的重要手段，更要作为为新年度开好局的重要事务认真对待。

2、要严密组织。授课人员要依据方案，认真备课，同时要及时检查培训人员学习成果。

3、要强化纪律。理论授课或操作带教期间要加强纪律观念，注意个人仪表，遵守课堂纪律，杜绝迟到、早退及旷课现象；严格落实考勤与目标考核制度。

4、要搞好统筹。各科室处理好工训矛盾，防止顾此失彼，确保培训效果。护士长要合理安排各项工作，科学统筹力量，保证参训，确保培训效果。

四、培训对象

根据护士的能力、年资、职称等综合因素，将护士分为一年期护士（n1-0、n1-1）、初级责任护士（n1-2）、中级责任护士（n2）、高级责任护士（n3）、临床护理专家（n4）五级以及护士长进行分层次培训。

五、培训实施

（一）一年期护士（n1-0、n1-1）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握三基理论知识中基础学科理论知识；

②熟悉掌握医院工作各种基本法律法规、制度、职责、流程；

③了解专科护理理论知识。

（2）培训内容

①以《**省医务人员培训指南-护理分层》为蓝本，重点培训人体解剖学、病理生理学、药理学、护理心理学基础、护理伦理学基础、护理法律与法规、健康教育、护患沟通等知识；

②新聘护理人员在进入临床之前进行为期一个星期的岗前培训，在通过理论及操作考核后方可进入临床工作（详见表1）；

③护理相关制度与职责。

（3）培训方法

①护理部组织安排一年期护理人员按照《护士工作一年内培训手册》进行规范化培训。（详见表2）；

②科室根据《护士工作一年内培训手册》完成培训计划；

③科室制定专科培训计划。

（4）考试考核

①培训考核由护理部组织安排；

②考试成绩不合格者必须补考。

2、操作技能培训

（1）培训目标

①熟练掌握医院要求的12项护理基础操作技能（cpr、密闭式静脉输液、皮内注射、无菌技术操作、胃肠减压术、导尿术、口腔护理、生命体征监测、更换引流装置、心电监护仪的使用、中心吸痰、中心吸氧）；

②了解所在科室专科护理操作技能。

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

护理部操作委员会组织安排。

（4）考试考核

①护理部操作委员会组织安排考核；

②考试成绩不合格者（≤80分）必须补考。

3、临床护理培训

（1）培训目标

①具备将护理基础理论熟练运用到临床实践中的能力；

②有一定的专科护理能力

（2）培训内容

临床护理知识

（3）培训方法

一年期护理人员参加护士全院轮科（详见附件1）。

（4）考试考核

①由轮转科室组织培训及考核；

②考试成绩不合格者必须补考。

（二）初级责任护士（n1-2）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握三基理论知识中专业学科理论知识；

②熟悉各专科护理理论、护理要求；

③了解各专科疾病的病情观察要点和主要治疗方法。

（2）培训内容

①以《湖南省医务人员培训指南-护理分层》为蓝本，重点培训内科、外科等专科护理知识；

②护理工作制度和职责，专科护理知识等。

（3）培训方法

①护理部组织全院性初级责任护士培训计划（详见表3），并指导科室和护理单元做好本专科全年培训安排，由护理部、科室和护理单元共同组织实施；

②科室结合培训目标制订相应的培训计划；

③在职护理人员自学。

（4）考试考核

①全院性护理三基理论考试由护理部安排与实施；专科考试在护理部指导下科室与护理单元实施；

②考试成绩不合格者必须补考。

2、操作技能培训

（1）培训目标

①熟练掌握医院要求16项护理基础操作技能（cpr、密闭式静脉输液、皮内注射、无菌技术操作、胃肠减压术、导尿术、口腔护理、生命体征监测、更换引流装置、心电监护仪的使用、中心吸痰、中心吸氧、轴线翻身、输液泵的使用、微量泵的使用、留置针静脉输液）；

②熟悉所在科室专科护理操作技能；

③了解各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、监护仪等）的操作方法；

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

①重点基础操作技能：护理部操作委员会组织安排；

②急危重抢救技能：采取情景模的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；

③初级责任护士职责与工作流程：科室一对一现场带教培训；

④专科护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。

（4）考试考核

①重点基础操作技能和急危重症抢救技能有护理部组织考核；

②专科护理技能由科室组织考核；

③中级责任护士职责与工作流程考核由科室组织安排，护理部查房时现场抽考提问；

④考试成绩≤80分不合格者必须补考。

（三）中级责任护士（n2）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握三基理论知识中专业学科理论知识；

②熟练掌握各专科护理理论、护理要求；

③熟练掌握各专科疾病的病情观察要点和主要治疗方法。

（2）培训内容

护理工作制度和职责，护理三基和现代护理管理知识，护理新技术、新业务相关知识，专科护理知识等（包括应急小分队培训、护理志愿者培训、总带教培训）。

（3）培训方法

①护理部组织全院性中级责任护士培训计划（详见表4），并指导科室和护理单元做好本专科全年培训安排，由护理部、科室和护理单元共同组织实施；

②科室结合培训目标制订相应的培训计划；

③在职护理人员自学。

在职护理人员自学。

（4）考试考核

①全院性护理三基理论考试由护理部安排与实施；

②专科考试在护理部指导下科室与护理单元实施；

③考试成绩不合格者必须补考。

2、操作技能培训

（1）培训目标

①熟练掌握医院要求16项护理基础操作技能；

②熟练掌握所在科室专科护理操作技能；

③熟练掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、监护仪等）的操作方法；

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

①急危重抢救技能：采取情景模拟的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；

②专科护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。

（4）考试考核

①急危重症抢救技能由护理部组织考核；

②专科护理技能考试由科室组织考核；

③中级责任护士职责与工作流程考核由科室组织安排，护理部查房时现场抽考提问；

④考试成绩（≤80分）不合格者必须补考。

（四）高级责任护士（n3）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握专科高、精、尖的专业理论、护理要求；

②熟练掌握各专科危重、疑难病人的病情观察要点和主要治疗方法。

（2）培训内容

按照卫生部《专科护理领域护士培训大纲》规定的培训内容与专科要求，结合各专科临床护理新进展，对高级责任护士进行理论和临床实践技能的培训（包括急重症专科护士培训、静脉输液专科护士培训、伤口造口专科护士培训）；

（3）培训方法

①护理部组织全院性高级责任护士培训计划（详见表5）；

②采取“请进来”和“送出去”的形式，邀请知名专家和学者涞源专题授课，提升专业水平，同时送出一批优秀的护理人员去相关培训基地进行学习、培训。

2、操作技能培训

（1）培训目标

熟练掌握专科高、精、尖的专业技术操作。

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

①急危重抢救技能：采取情景模拟的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；

②专科高、精、尖护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。

（4）考试考核

①急危重症抢救技能由护理部组织考核；

②专科高、精、尖护理技能由科室组织考核。

3、临床护理培训

担任护理总住院。

（五）专科护理专家（n4）：

专科护理专家的培训：有计划的进行院内培训、轮科、进修。选送优秀护士前往国内先进医院进修学习。协同科室护士长负责本专业专科骨干护士的在职培训，要有计划方案和考核考评机制。

（六）护士长：

加强护士长尤其是2年内护士长的培训，转变护理管理理念，提高管理能力；制定相关培训方案。

附表：

五病区层级排列

n

/

n1

n2

n3